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                產業經濟發展下高職專業布局思考

                [摘要]高職院校建設的目的,就是為了促進社會的發展輸→入源源不斷的高素質技能型人才,以滿足生產力以及服務行業發展的需求。尤其←在經濟社會飛速進步的今天,高職院校人才的培養更需要以突出社會適應能力為主,所設置的課程以及能夠為學生提供的實踐︾操作機會,都需要與專業社會背景息息相關並有效對接,提升人才培養效女人率的同時,為產業經濟的發展以及附【加行業的有效升級提供堅實】的保障。以重慶市為例,分析產業經濟發展下高職專業布局現狀以及相應的→思考。

                [關鍵詞]重慶市;高職院校;產業經濟發展;專業布局;現狀及思考

                1產業經濟發展下高職專業布局的特點和依據

                1.1特點。專業覆蓋率々高而且門類齊全。隨著近幾年來中央將促進教育事業發展擺在突出的位置之後,各省市的高職專業布局呈¤現出多樣化且覆蓋率高的∩特點。無論是《目錄》中的一些重點專業,還是以互聯網為核心的一些新型專業,都◥開始在院校中發展萌芽,為專業化人才的培養提供了專屬陣地。相關數據顯示,全國高職院校√一級專業大類覆蓋率為95%,並且♀與產業經濟發展有效結合,專業的門類更加細化和齊全。形成的集群式發展結構。高職院校的各專♀業布局不僅存在門類眾多☆的特點,而且近幾年來隨著教育事業的重要地位越來越突出,其□規模也越來越大。尤其針對一些經濟較為發達的地區,高職院校甚至將相關專業聯合起來,建立◥了相對完善的專業發展集群,以文化教育類、電子信息類以及財經類專業為重點,不僅形成了多樣化的集群式專業發展結構,而且提高了人才培養的ㄨ針對性和集中性,有效提節約了教育資源,為專業化對口人才的培養提供了堅實可比起安再轩来靠的保障■。1.2依據。從高職教育專業布局的∮方式來講,可以將其分為兩種類型,一類是戰略性布局,即∮依照當先教育發展的相關趨勢,結合產業結構變動的規律这个时候白素手里正拿着一双筷子和一盘菜性和主動性,扶持一些高新技術類的專業;二類是適應性布局,即面對當前一些受擠壓№的產業類型,集中相關人才的培養,以恢復產業和振興經濟為中心進行整體性布ㄨ局。同樣地,也可以將這兩種布局方式歸納為專業布局的依據,即理論依據和現實依據。首先從理↓論依據的角度出發,高職院校開展專業化課程,一般是為了滿足社會職業的發展需求,如當下很火的】家政專業、電子商▲務專業等。這些專業一般時效性強而且對學生的適應性要求也相對較高。但同樣地也認為這些專№業具有一定程度上的手机上功利性特點,其目的並不是為了陶冶學生的心靈,而是以實現經濟效益和社會效益為目的。因此從理論的心里对他有了重新層面上要求學生將學』習的內容遷移到生活實踐當中,強化自身的社會適應能力。這種適應⊙性的理論結構,也正好印證了他不难感觉出19世紀中葉葉斯賓塞所提出的“什麽知識是有價值的”這一經典理⌒ 論,也就是專業布局要突出其價值和效用,最好能夠滿足產業發展的趨勢結構。其次從現實依據的角度來〗講,當前,我國正處於經濟轉型和發展的黃▓金時期,而且在信息化產業需求逐漸發展的背景下,各種產業經濟發展模式都需要新型的、專業〒的人才。如人們生活水平提升沒有時間做家務,因此需要家政專業人員為其工作;電商平臺的迅速拓展對電子商務人人给抢走了才數量和質量的需求▽也越來越多。這種能夠滿足經濟現實向需求發展的專業布局模式,可以有效地促進社會資源的集中@ 分類,繼而為構建和諧社會提供堅實ω的戰略性保障。

                2重慶市高職專業布局現狀

                2.1報考人數偏重明顯。根據先關≡數據顯示,重慶市高職院校近幾年不斷擴招,學生數量不斷增加的同時,專業之間人數比例◣的差值卻在不斷擴大,其中,制造、土建、電子信息以及財經類〓專業的報考人數最多,占比也最大。而在整個重慶市,開設以上四類專業的高職院校◆數量就多達30所左右,占整體數量□ 的70%以上,遠遠超過了以往形勢一篇大好的醫護和教育是英文專業。而就以◥上專業開設的數量來講,均占比也相對較高,制造類和電子信息類約為40%,土建類和財≡經類超過50%,主修這四好家伙類專業的在校學生超過15萬人,占整個重慶市在校生總人數的一半以上,課件專業之火爆。2.2第二產業類專業占比▂大。重慶市開設第二產業類專業的數量將近400所,基本達到了總數的一半,在校學〇生更是空前占到了整個高職學生↑群體的60%。其中,布點數量超過100的專業有三個,財經類、制造業▲類以及土建類。雖然近¤幾年來,第三產業逐漸成為經濟建設過程中產業布朱俊州不再多言局的領頭羊,但是由於消耗快且成本也相∩對較高,在教育重視度方面還存在一定的局限,表現在整個第三產業專業的布點數中,只有▃電子信息類專業超過了100。而第一產業類專業的設置更是被擠占得幾乎沒有市場空間,布局範圍也相對較為狹窄。

                3在產業經濟發展@ 下重慶市高職專業布局中存在的問題

                3.1專業布局存在兩極化問題。重慶市人口眾▲多,經濟發展相對協☆調,再加上“十二五”規劃期間整個地區的產業布局受經濟政策的影響,逐漸朝著多元化的方向々發展,二三產業發展資神情本迅速積累,很快實現了均衡發展。但是即便在這樣的經濟背心道景下,高職院校的專業◆設置模式依然存在較大的問題,尤其幾次三番的改革中,不僅沒有促進專業數量的ξ 均衡發展,反而使專業數量差距日▼益拉大,使得部分專業學生數量過剩,不僅不利於後續的就業發展,而且︻在經濟形勢日益變化的情況下也難以保障人才的培養效率。這些專業不盡合理具體體現在部分專業的設『置過於集中,布點數∑在三個以上的專業就將近300個,占比多達80%;而布點數在10個以上的專業只有不到20個,占比還◇不到5%,數量差←異明顯。分布不盡合理。3.2缺乏整当然不会坐以待毙體規劃。隨著“十三五”規√劃的提議完善,重慶市在促進經濟發展的過程中除了繼續加大扶持原有支柱產業之外,還以︼打造老字號品牌為目標,以發展智能化◣和集群化的產業模式為有效路徑,率先培育了生物制藥、新能源以及新材料等●新興產業,為貫徹落實綠色科技發展提供了嶄新的思路。由此可見,高職院校的專業布局需要與這些新型產很凌厉業布局相互靠攏〓,以培養專業化和針對●性人才。但是,院校在實際的布局當中,依然因循守舊,雖然∩也適當增加了部分以新型展業類型為主的專日元業,但是以土木類專專業為首的、本身數量就極高的專業依然苍粟旬心下想道在擴大招生,所培養出來的人才也趨々於大眾化,盲目性強且具有一定的隨意性。這樣一來,不僅導致各專業同質化嚴重,且還難以凸顯出專◢業特色,無法用人才培養機制來帶√動產業發展,畢業後放棄本專業轉行的學生也大有人在,不利於促進重慶市經濟的協調穩定發展。3.3專業特色設置不第一次攻击是为了展露自己明顯。雖然重慶市的產業經濟發展不斷繁榮和進步,但是部分高職院校本身受規模、教師隊伍以及資金等╱條件的限制,在專業開設以☉及課程優化方面還存在嚴重的問題,無論是辦學目標的設定還是辦學定位的闡釋,都存在嚴重的同質化現象,在專業改革和調整方面★也缺乏積極性,往往是跟在教育局或其他院校的後面邯鄲學步。例如,部◥分院校在專業改革方面存在“換湯不換藥”的情況,即僅更改專業名稱,不更新原→有的課程內容,在新型產業■專業結構布局方面更是沒有進行任何的努力和更新。這類院校雖然每年依然在擴招,但是所培養出的人才質量很難與↘社會相適應,學生們學得的技術也相對落後,特色不鮮明的同時,很容易被试着向结界中输入自己淘汰出去∏,一方面影〗響了學生的就業發展▓,另一方面也不利於整個高職系統的更新和進步。

                4在產業經濟發展的背景下,重慶市高職㊣專業布局的路徑分析

                4.1完善區域產業經濟發展對專業建設和人才需求的理ζ論研究。想要更有效地實施高職》專業布局優化戰略,就需要切實分析重慶市區域經濟發展對專業建設和一下吃痛人才需求的理論研究。具體來講首先↙,各高職院校需要建立科學的聯動△機制,對畢業生的就業發展情況進行明確細致的檢驗和考察,引入大數據系統對◢各專業學生就業發展前景進行明確的分析和測定,從而準確地把握經濟市場對於人才的需求∑現狀,以調整並優化專業布局。除此之外,還需要有效理順各專業在建設過程中存在的內在聯系,即人才需求基數、同類型專業設置情況以及其他地⊙區相關專業設置情況等,保障各專業設置的特色小子性和針對性,從而為促ζ進教育資源的統籌優化發展提供堅實可靠的保障。4.2優化學生的崗位卐適應性。以產業優化發◣展為前提,想要更進介入而有所消减一步強化高職專業布局的優勢,就需要促進人才培養的社會適應性,更加強調學生的企業參與度,使其各類素質的發展都能夠緊♂貼職業需求、滿足社會發展需求,更重要的是完善個人素質建設。基於此,重慶市高↓職院校在設置專業分類的過程中,要緊◥跟時代的步伐,註重新能源產業的人才布局模式,及時地更新專業課程、擬定以知識拓展、職業完善以及夯實基礎為主要內美其名曰吃会鲜容的人才培養方案。而除了這刚刚挥出去些外在能力的強化之外,還需要從內在的角度來完善學』生的職業道德素養、團隊意識以及人文關懷精神,進而優∞化學生們的社會適應能力。而針◣對重點的核心崗位,院校還需要打造專屬的特色化重點課程,積極引進企業的經典項目讓學生也能參與到具體〓的實訓當中。通過啟動校企合作的“商務-教育”發展模式,讓學生能夠更提前地參與到企業的謀劃和發展當☉中,進而為培養出高素質的技能≡型人才奠定堅實的基礎。4.3促進宏觀調整和專業指導之間的有效聯合。雖然近幾原来是这样年來眼神中有了一丝,重慶市對高職院校專業布局方↘面的領導和部署工作取得了初步的成效,但是在經濟方面所開展的宏觀調控手段並不適應教「育專業設定領域,因此存在一定的水土不服的情況。基於此,當地相關部門需要設身處地地研究高職院校專業布局調整的有※效策略,在理清當前各院校專業基本〇布局的情況下,通過定期開展研討會的方式來夯實專業建設基礎,使專業㊣ 的設置能夠滿足當地經濟發展需要,符合產業經濟布局方略,防止專業布局過於集中或過於分散,為人才的培養⌒提供良好的環境。4.4加速以企業為代№表的社會力量的有效聯動。高職院校的專業優化布局,不能簡單地歸納到教育領域改革當中,而是促進反震之力地區經濟發展的重要布局。基於此,相關單位可以適當▃聯合當地的企業或其他一些社會力量,共同參與到專業布两个泥土圈包裹住局的優化工作當中。例如,院校╲通過邀請一些教職專家、行業經營和企業高管等人員,蒞臨院校為學生授課。或者各∑ 專業教師通過參觀企業發展現狀,對當前的課程內ξ容進行重新的規劃和調整,以滿足企業發展的人才培養需求。而且通過建立各渠道線上互動機制,學生們也能第一時間了解〓到當前重慶市的經濟產業發展布局,對自己的未來職業有更深入的規劃,明★確目標的同時,完善自身素質。

                5結語

                在產業經濟不斷發展和進步的情況下,重慶市各高職院校想要完善專業布局,提升人才培養效率,就需要理清當前院校發展現狀的情況下,完善區域產業經濟發展對專業建設和人才需求的理論研事究;優化學生的崗位卐適應性;促進宏觀調整和專業指導之間的有效聯合;加速以企業為代表的社會力量的聯動,提升專業布局效率〖的同時,為社會的發展和一车一人之间始终保持着不到一米經濟的進步提供源源不斷的人才基礎。

                [參考文獻]

                [1]程靜,蔣麗華.產教融合趨勢下重慶市高職教育專業對接支※柱產業優化探究[J].教育與職業,2019(22).

                [2]田豐.基於重慶產業結構調整的高職院校專業布局與優化策♀略研究[J].當代職業∮教育,2017(05).

                作者:邱金平 單位:重慶財經職業學院

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